FBD 17-23. 10. 2022. | 德布勒森大学

时间过得好快，这周课上完后这学期已经过去一半了。这一周的教学我感觉很开心。从教学内容来看，教材中的知识已经满足不了学生的需求了。他们学得很快，学习动机特别强。每节课我和方老师都需要从YouTube上找一些与汉语学习有关的视频或者上课时根据需要补充一些汉语词汇。此外，我还发现一些学生对汉字特别感兴趣。为学生补充词汇时，有时我们只给了拼音。这种情况下学生就会让我们把汉字写出来，并让我们讲讲这个汉字是怎么演变来的。即便我们从不要求学生会写汉字，学生看到我们写汉字时也一定要模仿我们写汉字。从教学形式来看，我和方老师的配合越来越默契了。上课时即便其中一位教师临时有了新的教学想法，另一位老师也很快就能明白，并做好配合。课堂管理方面，我们发现对于喜欢在课上捣乱的学生冷处理是比较有效的办法。这一周我们很少关注那个喜欢捣乱的学生，也刻意回避他的不良行为，结果那节课上得比以前顺利多了。接下来几周我们将继续采用这种方式。这一周我们还在另一个城市举办了一个活动。这个活动的举办让我更加确信了这里的学生对汉语的学习兴趣。即便是刚学汉语的学生也会在闲暇时询问如何学好汉语，是否需要看中国电影等；此外，他们还会抓住一切可以使用汉语的机会，比如一个学生看到路上有小猫时，便说出了刚刚学过的“小猫在那儿”这句话。